| CODICI |
|
| TSK | Tipo di scheda |
| | TSK | Tipo di scheda | F |
|
|
|
|
|
| |
| |
| DEFINIZIONE BENE |
| | OGTD | Definizione | positivo |
|
|
|
|
|
| |
| |
| CODICE SCHEDA - ALTRI ENTI |
| | ACCE | Ente/soggetto responsabile | Fotomuseo Panini |
| | ACCC | Codice identificativo | 38548 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| |
| FONDO DI APPARTENENZA |
| | UBPP | Fondo |
| PROVINCIA DI MODENA ARCHIVIO FOTOGRAFICO | | |  |
|
| | UBPD | Depositario | PROVINCIA DI MODENA |
| | UBPL | Utilizzo | nessuna limitazione |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| |
| AUTORE/RESPONSABILITA' |
| | AUTN | Nome di persona o ente |
| ANONIMO | | | | | |  |
|
| | AUTR | Ruolo | fotografo principale |
|
|
|
|
|
| |
| |
| SOGGETTO |
| | SGTI | Identificazione | SCUOLE, ISTITUTI D'EDUCAZIONE, ENTI FORMAZIONE PROFESSIONALE |
| | SGTI | Identificazione | INFRASTRUTTURE, IMPIANTI, TRALICCI |
| | SGTI | Identificazione | VITA QUOTIDIANA DOMESTICA E SOCIALE |
| | SGTI | Identificazione | UNIVERSITÀ, ISTITUTI SCIENTIFICI |
| | SGTI | Identificazione | MANIFESTAZIONI CIVILI - MILITARI - POLITICA |
| | SGTD | Indicazioni sul soggetto | AULA MAGNA ISTITUTO JACOPO BAROZZI, SEMINARIO DI EDUCAZIONE NATURALISTICA PER INSEGNANTI, IN FONDO A SINISTRA L'ASSESSORE LILIANO FAMIGLI |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| LUOGO E DATA DELLA RIPRESA |
| | LRCL | Località |
| MODENA | | | |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| |
| MATERIA E TECNICA |
| | MTCP | Riferimento alla parte | supporto primario |
| | MTCM | Materia | carta |
| | MTCT | Tecnica | gelatina ai sali d'argento |
|
|
|
|
| |
| |
| STATO DI CONSERVAZIONE |
| | STCP | Riferimento alla parte | supporto primario: verso |
| | STCC | Stato di conservazione | buono |
|
|
|
| |
| |
| ISCRIZIONI/EMBLEMI/MARCHI/STEMMI/TIMBRI |
| | ISEP | Posizione | sul supporto primario: verso |
| | ISEM | Materia e tecnica | manoscritta |
| | ISEI | Trascrizione | NUMERO INVENTARIO PROVINCIA, A MATITA:
9211 |
| | ISEA | Autore | catalogatore |
|
|
|
|
|
| |
| |
| DOCUMENTAZIONE FOTOGRAFICA |
| | FTAK | Nome file digitale | /immagini_foto/GRUPPO37/FT0000038548.jpg |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|